НСОКО - независимая система оценки качества образования в Санкт-Петербурге

№ п/п

Позиция оценивания

ссылка

1

«Сведения об образовательной организации на главной странице сайта»

ссылка

2

подраздел «Основные сведения»

ссылка

3

подраздел «Структура и органы управления ОО»

ссылка

4

подраздел «Документы»

ссылка

5

подраздел «Образование»

ссылка

6

подраздел «Образовательные стандарты»

ссылка

7

подраздел «Финансово-хозяйственная деятельность и «Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса»

ссылка

8

подраздел «Стипендии и иные виды материальной поддержки», «Вакантные места для приема (перевода)» и «Платные образовательные услуги» в СР

ссылка

ссылка

ссылка

9

Полнота информации об организации, размещенной на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru:

- раздел «Документы»

- раздел «Услуги и работы»

ссылка

1

подраздел  "Руководство. Педагогический состав"

ссылка

4

Информация о персональном составе педагогических работников

ФИО, должность (должности), преподаваемая дисциплина (при наличии)

ссылка

5

уровень образования

6

квалификация, ученое звание и степень (при наличии)

7

опыт работы

8

наименование направления подготовки и (или) специальности

9

данные о повышении квалификации и или (профессиональной переподготовке (при наличии))

10

общий стаж работы, стаж работы по специальности, стаж работы в учреждении

№ п/п

Позиция оценивания

ссылка

1

Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с организацией

ссылка

Доступность взаимодействия.

ссылка

2

по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия).

ссылка

3

по электронной почте.

ссылка

4

с помощью электронных сервисов.

ссылка

5

наличие возможности внесения предложений.

ссылка

№ п/п

Позиция оценивания

ссылка

1

Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения.

ссылка

2

Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы).

ссылка

3

Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан.

ссылка

4

Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения).

ссылка

№ п/п

Позиция оценивания

ссылка

1.      

Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу

ссылка

2.      

Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся)

ссылка

3.      

Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию)

ссылка

4.      

Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения

ссылка

5.      

Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся).

ссылка

6.      

Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифункциональное оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариативность среды).

ссылка

7.      

Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой.

ссылка

8.      

Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся.

ссылка

№ п/п

Позиция оценивания

ссылка

1.      

Наличие спортивного зала

ссылка

2.      

Наличие спортивной площадки на территории.

нет

3.      

Наличие бассейна

нет

4.      

Наличие лицензированного медицинского кабинета

ссылка

5.      

Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки, уголки уединений в группе и др.).

6.      

Наличие пищеблока

ссылка

7.      

Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню

ссылка

№ п/п

Позиция оценивания

ссылка

Использование педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми (индивидуального маршрута развития воспитанника)

ссылка

Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами

ссылка

Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками

ссылка

Проведение психологических исследований, опросов.

ссылка

Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС.

ссылка

Наличие штатных логопедов

нет 

№ п/п

Позиция оценивания

1.       

Наличие программ физкультурно-спортивной направленности.

нет 

2.       

Наличие программ художественной направленности.

нет 

3.       

Наличие программ естественно-научной направленности.

нет 

4.       

Наличие программ краеведческой направленности.

нет 

5.       

Наличие программ технической направленности

нет 

6.       

Наличие программ социально-педагогической направленности

нет 

7.       

Наличие программ по познавательному развитию, речевому развитию, социально-коммуникативному развитию

нет 

8.       

Охват обучающихся дополнительными образовательными программами.

нет

ссылка

№ п/п

Позиция оценивания

ссылка

1.      

Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ

ссылка

2.      

Организация выставок детского творчества в ДОУ

ссылка

3.      

Наличие и полнота информации о конкурсах (в том числе районных, региональных, всероссийских и международных)

ссылка

4.      

Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных).

ссылка

5.      

Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста, принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего дошкольного возраста.

ссылка

6.      

Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а также в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня.

ссылка

№ п/п

Позиция оценивания

ссылка

1

Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников.

ссылка

2

Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся.

нет

3

Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение

           ссылка 

4

Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами

ссылка 

5

Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека).

ссылка

№ п/п

Позиция оценивания

ссылка

1.      

Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

нет

2.      

Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов.

нет

3.      

Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.

нет

4.      

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий.

нет

5.      

Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

ссылка

6.      

Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

нет

7.      

Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь.

нет